BIENVENIDOS

A continuación les presento todo mi diario de procesos de las actividades realizadas en la Institución Educativa Colegio Loyola Para la Ciencia e Innovación

BITÁCORAS DE FEBRERO

1 de febrero de 2010

Bitácora 1

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: conocer a los diferentes profesores, hacer nuevos amigos y trabajar en equipo

Descripción: en el día de hoy al llegar a nuestro salón me fui integrando un poco y hice nuevos amigos, luego estuve en una dinámica que se trataba de crear una nueva empresa de escarapelas, que tenia diferentes departamentos como: gerencia, comunicación, ensamble y diseño.

Ami me toco en el departamento de de diseño, al principio nos demoramos un poco, por que habían muchas ideas, pero luego pudimos crear un nuevo diseño, a causa de nuestra demora los del departamento de ensamble tuvieron algunos inconvenientes para hacer las escarapelas; pero luego algunos compañeros se tomaron otros roles y ayudaron a terminarlas, luego nos presentamos y nos fuimos para el auditorio, allí el director nos hablaba sobre cosas del colegio: como propuestas para mejorar aspectos físicos y por ultimo nos fuimos para la casa.

Actividad: terminar de decorar la escarapela a sus gustos

Evaluación: me pareció muy buena la actividad de crear la empresa de escarapelas por que se trabajo la responsabilidad que tenía cada uno y aprendimos a trabajar en equipo

2 de febrero de 2010

Bitácora 2

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: reconocer las diferentes zonas que tiene el colegio, aprender a comunicarnos y a socializar con gente nueva

Descripción: en el día de hoy al llegar al salón comenzamos haciendo una entrevista a nuestros compañeros para así conocerlos más, luego hicimos una dinámica con un grupo de personas que trataba de cambiar de posición el pez hecho con palillos chinos, solo moviendo 2 de ellos, luego al terminar esto nos mandaron a hacer una especie de mapa sobre una zona del colegio a nuestro grupo nos toco la zona principal donde se encuentra el auditorio, esta zona estaba limpia, tenia mucha zona verde es muy amplia para caminar luego nos dirigimos ala cancha y allí hicimos una dinámica sobre la rapidez del pensamiento, llamada sinapsis.

Actividad: divida la figura geométrica en 4 áreas idénticas tiene que usar toda el área de la figura

Evaluación: me pareció muy buena la clase por que hice nuevos amigos y pude conocer mejor el colegio

3 de febrero de 2010

Bitácora 3

Colegio Loyola para ciencia e innovación

Objetivo: relatar lo que hasta este momento a pasado con mi vida

Descripción: en el día de hoy al llegar al salón empezamos leyendo las bitácoras de día anterior, luego formaron equipos y nos fuimos para la cancha allí teníamos que resolver unas preguntas que decían

Pasos para construir mi proyecto de vida:

1. autobiografía

2. mi visión y misión

3. propósitos y sueños

4. identificación (con que y con quien)

5. como me veo físicamente (descripción y dibujo)

6. como me ven mis amigos

7. cual es mi compromiso con la paz

8. cual es mi compromiso con el colegio

Luego llegamos al salón y compartimos lo que habíamos copiado hasta el momento; nos dirigimos ala cancha para hacer un mapa genealógico y por ultimo hicimos una dinámica llamada: chucha congelada.

Actividad: terminar de hacer el proyecto de vida y preguntarle a nuestros padres sobre nuestras familias, para terminar de hacer el mapa genealógico.

Evaluación: me pareció muy buena la clase por que realizamos un proyecto de vida y por que con el mapa genealógico pide conocer a un montón de personas que no conocía de mi familia

4 de febrero de 2010

Bitácora 4

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: conocer los valores por los cuales se va a destacar la institución

Descripción: en el día de hoy al llegar al salón empezamos, leyendo las bitácoras del día anterior, luego nos formaron en grupos para hacer un apareamiento sobre los valores que tiene la institución y su significado, salimos a la cancha y hicimos esto cuando terminamos teníamos que repartimos los valores entre los del grupo y con ellos hacer una canción; la canción que nuestro grupo compuso dice así:

Ven ami instituciooón

Que tiene mucho valooor

Tiene autonomía, equidad y eficiencia

Tiene libertad y mucha transparencia

Con muchos valores y muchas

Cosas nuevas, con muy buenas

Aulas y una exente cancha

Luego nos dirigimos al salón, hicimos una cartelera sobre esto y la compartimos con nuestros amigos, después de esto nos dieron 20 minutos de descanso para hacer la bitácora de ese día y organizarnos y por ultimo a las 2:00 pm nos fuimos para nuestra casa.

Actividad: terminar de copiar los valores y su significado y copiar las canciones de nuestros compañeros que estaban plasmadas en las carteleras

Evaluación: me pareció muy buena la clase por que conocí los valores que tiene la institución y porque me divertí mucho haciendo la canción con estos valores

5 de febrero de 2010

Bitácora 5

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: aprender a cuidar y a respetar los diferentes espacios de la institución

Descripción: en el día de hoy al llegar al colegio, dejamos a nuestros padres en el auditorio para que se quedaran en una reunión, y nosotros nos fuimos para el salón, allí nos dimos cuenta que la profesora Ángela no había ido por que estaba enferma, entonces fue la profesora Ullenid y nos dijo que en el día de hoy íbamos a estar en una jornada de limpieza y a nuestro grupo nos toco la zona de la cancha; pero antes de limpiar debíamos de llevar unas sillas que estaban en la cancha para los salones, luego de hacer esto teníamos que buscar implementos de aseo, una amiguita y yo fuimos a pedir las escobas para barrer la cancha, pero debíamos esperar que llegaran, mientras esto pasaba yo me ofrecí a ayudar colaborar en la zona de la fuente y allí me quede quitando la maticas; luego nos dirigimos para la cancha, allí el director nos entrego unos balones para jugar y nos presento a la rectora, después de que ella nos hablo y se presento, nos dirigimos al salón y allí nos tenían una sorpresa que era un kit escolar, y por ultimo a las 2:00pm nos fuimos para la casa.

Actividad: realizar la bitácora de lo sucedido en este día

Evaluación: me pareció muy buena la actividad de este día, por que así aprendemos a cuidar y respetar las diferentes partes que tiene nuestro colegio

8 de febrero de 2010

Bitácora 6

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: asumir con responsabilidad todo lo propuesto por la profesora sobre los sinónimos y antónimos de la palabra democracia.

Descripción: al llegar al salón, nos presentaron a la profesora ullenid ella da el área de español; en el salón estuvimos hablando sobre como corregir la ortografía, y formas de aprender más fácilmente la materia, luego hicimos un glosario sobre los sinónimos y antónimos de la palabra democracia, también estuvimos hablando sobre las formas de gobierno como la monarquía, dictadura y como podría el gobierno y los bancos darnos todo el dinero para sacar a Colombia de la quiebra, viendo que hay tantas maquinas para hacerlos, también estuvimos hablando que íbamos a realizar un diccionario con los sinónimos y antónimos de la palabra democracia.

Actividad: para el día viernes traer ideas no comunes para mejorar la ortografía y hacer la bitácora de ese día

Evaluación: me pareció muy buena la clase por que nos relacionamos muy bien con la profesora y pudimos trabajar bien en equipo

9 de febrero de 2010

Bitácora 7

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: realizar distintas actividades propuestas por la profesora en cuanto a la democracia y el gobierno escolar

Descripción: en el día de hoy al llegar a las aulas de clase, en el primer bloque nos toco con la profesora clementina ella nos hablo sobre la forma de trabajo de su clase y todos participamos diciendo lo que nos habían enseñado en el grado 6 y 7 y también hablamos sobre el tiempo que le dedicamos al computador y por ultimo nos puso una actividad de investigación, luego nos toco con el profesor Hernán este nos hizo conformar unos equipos y terminar de resolver la tarea del día anterior, luego paso por cada grupo y nos dejo leyendo la constitución política luego hablo sobre la sociedad, por ultimo estuvimos con al profesora ullenid con ella hablamos un poco de la política y intercambiamos ideas sobre esto, luego nos dejo haciendo una tarea que se trataba de yo darle un significado a los antónimos y sinónimos de la palabra democracia.

Actividad: hacer un resumen de la palabra sociedad, realizar una actividad investigativa, resolver una pregunta y terminar de hacer la tarea de sinónimos y antónimos de la palabra democracia.

Evaluación: me pareció muy buenas las clases por que entendí muy bien a los profesores y pude realizar los trabajos propuestos por las clases.

10 de febrero de 2010

Bitácora 8

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: seguir con el proyecto navegando por el mundo de la democracia, realizar un diccionario sobre el vocabulario de la palabra democracia

Descripción: en el día de hoy al llegar al salón al el primer bloque nos toco con la profesora Ángela con ella estuvimos hablando sobre las ramas de las ciencias naturales y con estas hicimos una actividad sobre el significado que nosotros les daríamos, luego al segundo bloque nos toco con el profesor Hernán, al principio nos estuvo hablando sobre el comportamiento que debíamos tener en el aula de clase, luego nos puso una actividad sobre el concepto de sociedad y por ultimo nos toco con la profesora ullenid con ella estuvimos hablando sobre las bitácoras del día anterior y luego nos dejo una actividad que se trataba de crear un diccionario con el vocabulario de democracia y sus significados, lo mas creativo posible.

Actividad: realizar la actividad sobre la sociedad, y el buen comportamiento de clase, corregir la tarea de la constitución política, terminar la tarea de nuestro concepto sobre las ramas de las ciencias naturales y traer los materiales para hacer el diccionario.

Evaluación: me pareció muy buenas las clases por que aprendí, participe y tuve buen comportamiento en ellas

11 de febrero de 2010

Bitácora 9

Colegio Loyola para ciencia e innovación

Objetivo: reconocer los diferentes significados derivados de la palara democracia, seguir con el proyecto “navegando por el mundo de la democracia”

Descripción: en el día de hoy al primer bloque nos toco con la profesora clementina, en esta clase nos toco hacer una exposición, sobre los temas de Windows y Word, algunos equipos les fue un poco mal, pero todo lo demás estuvo muy bien, luego al segundo bloque nos toco con el profesor Hernán en esta clase, al principio estuvimos hablando sobre los elementos que requiere una sociedad para existir y dijimos que:

1. personas

2. vivienda

3. trabajo

4. alimentos.

Y luego halamos sobre comunidad y por ultimo el ultimo bloque nos toco con la profesora ullenid en esta clase hicimos el diccionario, cortamos las hojas, hicimos la portada etc.

Actividad: estudiar la ley 115 y los artículos 142, 143, 144, 145 y el decreto 1860 capitulo 4, terminar de hacer el diccionario, llevar los materiales que nos faltan para mañana.

Evaluación: todas las clases me parecieron muy buenas, muy interesantes y participe y entendí todo.

12 de febrero de 2010

Bitácora 10

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: realizar talleres y actividades recreativas para conocer más y aprender cada día más por medio de juegos.

Descripción: en el día de hoy al llegar al salón comenzamos enumerándonos del 1 al 6 y nos repartieron por los otros salones, al principio llego un instructor del Sena llamado Julián y nos puso a hacer unos talleres en los cuales debíamos pensar mucho, luego nos toco con una instructora del Sena, la cual al principio nos puso a hacer una figura en origami, luego nos puso a hacer como una especie de carrera que era un poco difícil y ella nos decía se pueden rendir, a lo ultimo muestro equipo fuel el que gano, y luego ello nos explico que ese juego era como los obstáculos de la vida que eran difíciles, pero no imposibles y que siempre ahí va ha ver alguien que nos va a decir que nos rindamos y que siempre algunas personas van a se mejores que nosotros, luego por ultimo nos toco con una instructora llamada Ana María ella nos puso a explicar una frase en forma de derecho, a nuestro grupo les toco una frase que decía así: ” el primer hijo que tenga el padre deberá llamarse igual a el” y nosotros la respondimos así: que todos tenemos derecho a un nombre que nos identifique como persona y por ultimo armamos un rompecabezas sobre la salud.

Actividad: hacer la bitácora de este día.

Evaluación: me pereció muy buena las clases por que aprendí mucho y me divertí.

15 de Febrero de 2010

Bitácora 11

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: reconocer a todos los profesores que dan clase, trabajar organizadamente, con mucho esfuerzo y dedicación.

Descripción: al llegar al salón a las 7:10 am empezamos con las clases; en el primer bloque nos toco con la profesora de matemáticas Nora ella se estuvo presentando, y nos conto sobre su falta a el colegio a causa de una enfermedad llamada dengue, luego salimos a la cancha y realizamos una actividad que se trataba de solucionar un problema que consistía en pasar al otro lado del rio unos misionero y con unos caníbales, sin que los caníbales se comieran a los misioneros; luego de 9:00 am a 9:30 am salimos a descanso, a las 9:40 am comenzamos clases con el profesor de física el nos puso primero que todo a calentar luego nos pudo a hacer unos ejercicios llamados flexión de piernas y rodillas luego estuvimos realizando un juego que consistía en tirar el balón al la persona a la persona de al lado, luego el profesor nos dejo jugando baloncesto, voleibol, saltando lazo etc. luego de 11:30 am a 12:00 salimos a descanso; a las 12:05empezamos clases con el profesor de sociales Hernán, en esta clase estuvimos socializando la tarea de sociedad, luego nos estuvo corrigiendo y explicando mas afondo todo sobre la sociedad y realizamos un escrito, luego realizamos un escrito sobre cual era nuestro comportamiento en las clases que debía mejorar y cual era mi compromiso con el colegio. Luego a las 2:10 pm nos fuimos para la casa.

Actividad: realizar una actividad que decía que son competencias y estándares matemáticas para el grado octavo, consultar sobre la ley 115 y el decreto 1860 sobre el gobierno escolar.

Evaluación: me han parecido muy buenas las clases por que conocí a nuevos profesores, las materias que daban y lo amables que fueron con nosotros.

16 de febrero de 2010

Bitácora 12

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: saber como funciona una barrera automáticamente para un parqueadero, realizar por medio de geogebra la distancia entre dos puntos para localizar una emisora contemporánea.

Descripción: al llegar al tecno-parque que se encuentra en la torre de (ARKOS) nos recibieron muy amablemente, luego nos formaron en equipos de 3 personas, luego llego el instructor del Sena y nos explico que debíamos hacer: leer la guía 1 completa luego realizar un algoritmo y por ultimo un diagrama donde se vean los pasos a cumplir para que un carro pueda pasar por esta barreara. Luego de leer y comprender la guía 1 debíamos de realizar un algoritmo que decía:

Paso 1: motor apagado, luz roja encendida, luz verde apagada.

Pasó 2: se activa un sensor, se activa el motor, luz roja encendida y luz verde apagada.

Pasó 3: se activa el suiche de la barrera, se apaga el motor, se enciende la luz verde.

Pasó 4: se activa el sensor, se enciende el motor, la luz roja encendida, luz verde apagada, se activa el suiche y comienza el ciclo nuevamente.

Luego estuvimos con otra instructora del Sena y realizamos un problema que consistía en encontrar una emisora clandestina por medio de dos puntos receptores A y B que tenia la distancia de 10 km.

Actividad: realizar la bitácora de este día.

Evaluación: me pareció muy buenas las clases en el tecno-parque por que aprendí mucho, trabaje en equipo y conocí cosas muy tecnológicas e innovadoras.

17 de febrero de 2010

Bitácora 13

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: tener presente los tres valores más importantes par convivir en paz que son la libertad, la responsabilidad y la honestidad.

Descripción: al llegar al salón comenzamos clase a las 7:07 am con la profesora Ángela, este día comenzó en el cambio de grupo a 8-3 por una decisión tomada por mi, al llegar a esta nuevo grupo, en el primer bloque nos toco educación física, allí hicimos calentamiento, luego realizamos uno saltos y también flexiones de pies y rodillas, luego nos ejercitamos jugando un partido de baloncesto. De 9:00 am a 9:30 salimos a descanso, a las 9.35 comenzamos clases con la profesora Viviana ella nos da ingles primero que todo nos presentamos, luego dijimos lo que nos sabíamos del abecedario, luego debíamos decirlo al derecho y al revés, también dijimos los números hasta el 38, los días de la semana y por ultimo nos presentamos en ingles y presentamos al compañero de al lado; de 11:30 a 12:00 salimos a descanso y a las 12:05 comenzamos clases con la profesora Ullenid en ética y valores en esta clase estuvimos hablando sobre los tres valores fundamentales para convivir en paz los cuales eran la honestidad, el respeto y la libertad, luego escribimos la definición que estos tenían, también realizamos una actividad que consistía en escribir mi forma de fomentar estos valores en mi vida, y el significado que le daba a cada uno de ellos.

Actividad: realizar la bitácora de este día, y realizar una cartelera sobre los valores vistos en la clase de ética y valores.

Evaluación: me pareció muy buenas las clases por que aprendí mucho, pude acoplarme más salón ya que estuve allí por primera vez y conseguí nuevos amigos.

18 de febrero de 2010

Bitácora 14

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: valorar los diferentes oficios que realizan nuestros padres, integrarme más al nuevo salón, y trabajar en equipo.

Descripción: en el día de hoy al llegar al salón, en el primer bloque nos toco con el profesor de física en esta área al principio estuvimos haciendo calentamientos, luego hicimos un ejercicio de flexión de pies y manos, también realizamos un ejercicio que tenía base en remar, y estuvimos realizando todos los ejercicios que nos había enseñado el profesor, 5 veces cada uno, por ultimo nos calentamos y jugamos un partido de basquetbol; de 9:00 am a 9:30 salimos a descanso, a las 9:30 comenzamos clases con la profesora Nora en artística al empezar la clase estuvimos hablando sobre como íbamos a trabajar en esta área, luego estuvimos realizando una actividad que consistía en dibujar lo que habíamos hecho en el tecno-parque, también la labor que realizaba cada uno de los integrantes de nuestra familia, después de terminar esto tuvimos que poner el cuaderno sobre el pupitre e ir rotando de puesto en puesto para que todos lo vieran, por ultimo la profesora Nora nos estuvo explicando el porque estábamos haciendo estos dibujos que era para tener conciencia que gracias al trabajo de nuestros padres teníamos todo par vivir. De 11:00am a 12: 00 pm salimos a descanso; a las 12:00 comenzamos clases con la profesora Ángela en ciencias en esta clase debíamos de formar los grupos sobre el animal que habíamos escogido y realizar un exposición sobre su habitad, sus alimentación etc.

Actividad: consultar cual es el ecosistema de las hormigas, que es una comunidad y población de hormigas, realizar la bitácora de este día y pintar los dibujos que habíamos realizado en el área de artística.

Evaluación: me parecieron muy buenas las clases por que me divertí, aprendí y trabaje en equipo; pude acostumbrarme un poco al nuevo salón.

19 de febrero de 2010

Bitácora 15

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: trabajar en el guion de la democracia, identificar las características de preguntas abiertas y cerradas, aprender más sobre el origami y la papiroflexia.

Descripción: en el día de hoy al llegar al colegio comenzamos a las 7:05 am con la profesora clementina con ella estuvimos repasando y presentándole al grupo el guion sobre la democracia; de 9:00 am a 9:30 am salimos a descanso, a alas 9:30 comenzamos clases con el instructor del Sena, al comienzo nos estuvimos presentando, luego hicimos unas figuras en origami como unas camisetas, luego hicimos una dinámica que consistía en adivinar lo que el profesor estaba pensando por medio de preguntas por medio de unas preguntas, el primer acertijo era la virgen, luego salimos afuera y para adivinar el segundo acertijo debíamos hacer 6 pregunta 3 abiertas y 3 cerradas; las compartimos en la clase y tomamos las respuestas de estas preguntas para saber cual era el acertijo al fin nadie pudo adivinar este acertijo y el profesor nos dio la respuesta que era la baldosa, luego entramos al salón y allí hablamos de las preguntas abiertas y las cerradas. Que las cerradas tienen una sola respuesta que puede ser si o no y se pregunta normalmente con el que, cuantos, y su respuesta es muy objetiva, y que las abiertas son las que tienen varias respuestas, se pregunta normalmente con el como y hay que pensar antes de responderla, por ultimo hicimos una cajita con origami con el pedazo de papel que había sobrado de la camiseta realizada anteriormente y a las 2:07 pm nos fuimos para la casa.

Actividad: realizar la bitácora de este día.

Evaluación: me parecieron muy buenas las clases por que aprendí mucho sobre como formular una pregunta y a distinguir las preguntas abiertas y las cerradas, también aprendí sobre el origami y la papiroflexia.

22 de febrero de 2010

Bitácora 16

Colegio Loyola par la ciencia e innovación

Objetivo: Tener mas claro como y con que vamos a hacer del proyecto de renovación, conocer que quieren ser a futuro nuestros compañeros.

Descripción: Al llego al salón la profesora clementina y estuvimos en el área de emprendimiento allí estuvimos realizando las siguientes preguntas:

¿Cual es mi sueño a futuro?

¿Cuál es mi idea de negocio?

Luego resolvimos estas preguntadas y socializamos; nos formamos en equipo y resolvimos las siguientes preguntas:

¿Concrete su idea de negocio y búsquele un nombre tentativo?

¿Qué conocimientos básicos quiero para crear mi negocio?

¿Qué clases de empresas conoce?

¿Cual es la diferencia entre emprendimiento y emprender?

¿Cual es la diferencia entre empresario y emprendedor?

Luego llegaron los profesores del Sena y se fueron nuestros profesores a una capacitación, llego el profesor Fabio y comenzamos resolviendo unas preguntas sobre que son las preguntas y para que sirven.

Después de esto nos entregaron unas imágenes y de estás resolver unas preguntas.

Por ultimo nos fuimos para la casa.

Actividad: Hacer la bitácora de ese día.

Evaluación: Me parece muy buena la clase por que aprendí y me divertí.

23 de febrero de 2010

Bitácora 17

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: Resolver el caso de la muerte de Romeo y Julieta.

Descripción: Al llegar al salón trabajamos en emprendimiento; allí terminamos la actividad de la clases de empresa y diferencias entre empresario, emprendedor emprender, emprendimiento.

Luego vimos un video de competencias, nos pusieron una actividad que decía que clase de empresa; a quien se la vamos a ofrecer y haga un catalogo y un logotipo.

Luego llego el profesor del Sena con el estuvimos resolviendo un problema sobre la muerte de Romeo y Julieta; teníamos que hacer 3 hipótesis para resolver el problema con 2 preguntas; así el profesor Fabio nos iba dando pasos para resolver el problema, nuestro grupo hizo hasta el paso 4 que falta resolverlo, y para esto presentarle 3 hipótesis al profesor y poder ser le grupo ganador.

Actividad: Hacer la bitácora del día de hoy y llevarle al profesor Fabio la solución del problema ``Como se murieron Romeo y Julieta. ``

Evaluación: Me pareció muy buena la clase por que pensé, trabaje en equipo, aprendí y entendí todo y me divertí.

24 de febrero de 2010

Bitácora 18

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: Tener en cuenta las cualidades de un buen investigador para resolver con origami o papiroflexia.

Descripción: Al llegar al salón estuvimos con la profesora clementina en la sala de informática; allí teníamos que hacer un paisaje solo con la herramienta de formato y tenia que llevar una cosa, una persona y un animal.

Luego de hacer esto teníamos que hacer una empresa con logotipo que tuviera una frase atrayente a los clientes; nuestra empresa se llama CHORI.BURGUER

Luego llego el profesor Fabio y nos explico las cualidades de un buen investigador y nos puso a resolver un caso. 3 barcos que naufragaron, que se cortaban y formaban figuras en origami; una camiseta, un pez y una pistola con estos adivinar por que metieron a la cárcel a las personas que se encontraban en el barco.

Por ultimo nos dieron un momento de descanso y a las 2.07 pm nos fuimos para la casa.

Actividad: Realizar la bitácora de este día.

Evaluación: Me parecieron muy buenas las clases por que aprendí las cualidades de un buen investigador y trabaje en equipo.

25 de febrero de 2010

Bitácora 19

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: Escoger cual era el proyecto en el que iba a trabajar y aprender mas sobre los distintos proyectos.

Descripción: En el día de hoy al llegar al Tecno- parque a las 8.10 am nos formaron en grupos de a 10 y estuvimos en el proyecto de video juego; allí nos mostraron todo como: su historia, sus animaciones y como podemos realizarlo.

Luego teníamos que escribir ideas para crear un video juego innovador y que no hayan creado, luego pasamos al proyecto de diseño de software y el carfward

También nos explico el software donde nos dice es lo lógico del computador como los programas y lo que tiene por dentro y el carfward lo físico del computador, luego nos explico como hacer un programa; un juego que uno lo controle.

Luego pasamos para el proyecto de biotecnología; ésta profesora nos explico todo sobre esto, que tiene las ramas que son los alimentos, que son los alimentos, las plantas y los animales, como podríamos crear una planta medicinal que cure las enfermedades y nos puso a escribir en el computador ideas innovadoras de cómo ayudar al medio ambiente y al mundo por medio de la biotecnología.

Luego nos toco en el proyecto de la robótica este profesor nos enseño como crear un robot, que nos funciones puede cumplir y las partes que lo conforman; nos estuvo mostrando imágenes sobre los diferentes robots y nos puso a escribir en el computador propuestas innovadoras y después a las 12.15 pm nos fuimos para la casa.

Actividad: Escoger cual va a hacer el proyecto que erigiríamos para trabajar en el año.

Evaluación: Me pareció muy buena la ida al tecno-parque por que aprendí mucho sobre los proyectos y conocí muchas cosas tecnológicas.

26 de febrero de 2010

Bitácora 20

Colegio Loyola para la ciencia e innovación

Objetivo: Dar por terminado las clases con los profesores del Sena y decidir en que proyectó me iba a quedar.

Descripción: Al llegar al salón de clase la profesora Nora nos dio la clase de matemáticas; primero nos empezamos leyendo la tarea y socializamos donde la encontramos, como etc.

Luego estuvimos hablando de las combinaciones y permutaciones, hicimos un problema sobre eso con base a la votación de el personero, luego llegaron los profesores del Sena, en esta clase teníamos que escoger el proyecto por el cual íbamos a especializar y hacer preguntas sobre este con los objetivos interrogativos y copiar la pregunta y preguntas que habían hecho en el grupo anterior, luego todos nos fuimos para el auditorio y empezamos a repasar el guion.

Luego de repasarla bastante le teníamos que hacer la presentación a la profesora clementina, ella nos dio unos consejos y nos dio materiales para que hiciéramos las carteleras para apoyar a los candidatos.

Actividad: Hacer la bitácora de ese día.

Evaluación: Me pareció muy buena la clase por que aprendí, trabaje en equipo y aprendí a que no me diera pena ante el público.